Así celebramos la Semana del Libro

Durante esta semana hemos llevado a cabo diferentes actividades, con creatividad e imaginación, para conmemorar la Semana del Libro y así seguir trabajando para inspirar a nuestro alumnado a leer por placer

A continuación, os contamos cómo hemos vivimos esta semana literaria:  

*Se han realizado representaciones teatrales y marionetas 🎭🪆  *

Los alumnos/as de 6º sacaron su faceta más artística con cuatro obras de teatro que escondían un aprendizaje . Además, pudimos disfrutar de otras representaciones en infantil, a las que acompañaron marionetas que arrancaron risas y aplausos.

*Construcción de muros literarios 🧱📖  *

En nuestro cole se ha elaborado un *muro literario* , adornado con los dibujos, frases y títulos de libros favoritas de nuestros estudiantes.

*Lecturas intergeneracionales 👨‍👩‍👧‍👦📚  *

Abuelos y alumnos de 2º compartieron juntos momentos inolvidables al leer cuentos que marcaron generaciones. Esta actividad no solo acercó la lectura a los más pequeños, sino que permitió descubrir cómo los libros unen a personas de diferentes edades.  

*Planeta Librarium 🌌🚀  *

Nuestros alumnos/as de 6º más formados en esta plataforma participaron en el concurso *Planeta Librarium*, una experiencia que les ha permitido conocer cada rincón de la misma a través de una vertiginosa gymcana.

*Citas a ciegas con libros 💌📦  *

La actividad más intrigante de la semana fue sin duda la de *cita a ciegas* . Los alumnos/as tenían que adivinar qué libro estaba escondido dentro de cada caja, usando solo las pistas que les ofrecían los compañeros/as. Fue un juego divertido que despertó la curiosidad de todos.  

*Música y ¡a leer!, donde la música clásica nos ha acompañado diariamente durante unos minutos para que la lectura se haga de forma relajada, ofreciéndonos desconexión para disfrutar al máximo de la misma.

La *Semana del Libro* cerró con la certeza de que la literatura puede ser muy divertida. ¡Esperamos con ansias la próxima edición! 🚀📚  Y como muestra de todo lo citado... haz clic en el siguiente vídeo: